A rotina de estudos de jovem aprovado em primeiro lugar em Medicina e Computação

A rotina de estudos de um jovem aprovado em Medicina e Computação

Método de estudante aprovado na USP e em universidades federais inclui lazer diário e sono garantido. Entenda.

Introdução

Marcelo Zhang, 19 anos, alcançou aprovações em Medicina na UFMT e em Ciência da Computação na USP, sua escolha final. Além disso, quase gabaritou o Enem em Matemática. Conheça seu método de estudos disciplinado, que equilibra lazer e saúde mental, resultando em um sucesso notável.

Principais Tópicos

Descubra o método de Marcelo Zhang: estudo disciplinado, mas com tempo reservado para lazer e saúde mental.

Conheça a rotina que o levou à USP: 4 horas diárias de estudo (além da escola) e 6 horas nos fins de semana, sem sacrificar o sono.

As técnicas de aprendizado: resumos de memória, foco intenso em exercícios e revisão de erros como chaves para a evolução.

A estratégia de Marcelo para gerenciar o tempo na temida prova do Enem, alternando questões e redação.

Inspire-se na trajetória de um jovem que superou barreiras do idioma para se tornar um destaque acadêmico.

Rotina e Método de Estudos

Marcelo Zhang, aluno do Colégio Marista Glória em São Paulo, desenvolveu um método que o levou a aprovações em vestibulares de destaque. Ele conquistou o primeiro lugar em Medicina na UFMT e em Ciência da Computação na UFPR, além de ser aprovado na UFSCar e na USP, que ele escolheu. No Enem, obteve 967,7 pontos em Matemática, perto da nota máxima.

A chave para seu sucesso foi a disciplina. O estudante mantinha uma rotina diária de estudos, garantindo horas para descanso e lazer, que incluíam ler mangás, assistir animes e jogar videogame. Dessa forma, ele se preparava para os vestibulares sem comprometer sua saúde mental.

Durante a semana, ele dedicava cerca de quatro horas ao estudo, além do tempo na escola, aumentando para aproximadamente seis horas nos fins de semana. O sono era uma prioridade, com sete horas por noite, dentro do recomendado para a saúde.

Desde o primeiro ano do ensino médio, Marcelo seguiu essa rotina com rigor. “No começo foi difícil. Pensei em desistir, mas tinha um objetivo. No terceiro ano, quase não deixava de estudar um dia e raramente acumulava conteúdo para o dia seguinte”, relembra.

Seu método foi inspirado na rotina de um amigo, que estudava todos os dias e descansava nos fins de semana. Após ajustes, ele decidiu incluir momentos de descanso também durante a semana.

Técnicas de Aprendizado

Em casa, Marcelo revisava o conteúdo do dia e fazia resumos de memória, testando sua compreensão. Após isso, consultava suas anotações e livros para checar se não havia perdido informações.

A resolução de exercícios era a parte mais crucial de seu estudo. “Eu passava a maior parte do tempo fazendo exercícios, que ajudam a fixar o conteúdo. Há muitas atividades disponíveis online”.

Aprender com os erros foi fundamental para sua evolução. “Quando errava uma questão, revisava o tema e fazia mais exercícios sobre ele. Salvava a questão errada para refazê-la algumas semanas depois”.

Ele realizava simulados duas vezes por semana e revisou provas da Fuvest dos últimos 15 anos, tratando o vestibular como um esporte que exige treino constante.

Para manter o foco, deixava o celular longe e ouvia música chinesa enquanto estudava.

Superando Desafios

Filho de imigrantes chineses, Marcelo nasceu no Brasil, mas se mudou para a China ainda bebê. Retornou ao Brasil aos nove anos, sem falar português. “Comecei em uma escola bilíngue, mas, quando fui para o Marista, percebi que precisava focar em aprender português”, explica.

Por causa dessa adaptação, ele concluiu o ensino médio aos 19 anos, um pouco acima da média.

Estratégia na Hora da Prova

Durante os vestibulares, cada aluno tem sua própria estratégia para controlar o nervosismo e o tempo. No Enem, por exemplo, os estudantes têm cinco horas e meia para resolver 90 questões e escrever uma redação. O tempo é limitado, e qualquer distração pode ser prejudicial.

Marcelo adotava a seguinte abordagem: “No primeiro dia do Enem, lia o tema da redação e, em seguida, resolvia as questões mais fáceis. Depois, voltava ao início e fazia as questões em ordem. A cada 20 questões, escrevia um parágrafo da redação. Assim, terminava tanto a redação quanto as alternativas”.

Seu método pessoal se adaptava ao seu perfil e contexto, respeitando suas características e objetivos. “O método precisa respeitar a individualidade do aluno para extrair o melhor dele”, afirma Nilson de Araújo, seu professor de matemática.

Atividades Extracurriculares

Além do desempenho acadêmico, Marcelo destacou-se em atividades extracurriculares, participando de um grupo premiado no Festival Marista de Robótica e representando sua escola na fase de treinamento internacional da Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica (OBA).